一、培训背景
为深入贯彻习近平总书记关于家庭教育系列重要论述和落实《中华人民共和 国家庭教育促进法》，依据《关于指导推进家庭教育的五年规划 (2021—2025 年) 》的指导精神，国家教育行政学院家庭教育研究中心与中国成人教育协会培训机构工作委员会家庭教育工作部、国家开放大学、北京融合教育科技研究院等单位共同制定了《家庭教育指导师资能力培训与评价》团体标准，包头市家庭教育指导师协会做为《家庭教育指导师资能力培训与评价》团体标准参编单位依照标准课程开展家庭教育指导师资培训活动，在各级教委、学校中培养具备专业家庭教育指导能力和心理健康咨询能力的各级骨干教师、班主任、德育老师、心理教师。
二、培养对象
1. 中小学校长、幼儿园园长及教师。
2.各地教育行政部门家庭教育工作负责人及相关人员。
3.各地家庭教育指导部门及监管部门工作人员。
三、培训目标
掌握政策法律及家庭教育理论知识，依法依规进行专业的家庭教育指导；具备家庭教育指导实操方法，可以家校共育背景下对不同类型家长进行有效指导； 具备家校社共育理论及实践能力，实现家校社协同育人。
四、课程体系
课程设计按照“理论与实践相结合”的原则，以家庭教育理论为基础，聚焦 家庭教育实践中的具体问题，全面提升学员的专业素养和实操能力。 围绕目标， 培训课程设计了“政策法规”“家庭教育理论知识”“家庭教育指导实操”，“家 校社共育”四个学习模块。
课程一：
初级班，初步了解家庭教育指导的基本素养，掌握家庭教育促进法各类条款、 未成年人保护法相关法律法规常识。
课程二：
中级班，系统掌握家庭教育指导理论知识，具备家庭教育基础指导能力及基 本服务能力。
课程三：
高级班，培养家校社共育专业能力的人员队伍，具备家庭教育指导专项服务能力。
课程四：
高级师资班，培养家校社共育高级能力的人才队伍，具备家庭教育指导高级 能力并可从事指导工作。
课程五：
课题研究员班，培养家校社共育高级研究能力的人才队伍，具备家庭教育指 导高级研究能力，开展课题研究支持家校社协同育人。
五、培训时间：
具体开班时间由参训单位与包头市家庭教育指导师协会
协商确定。
六、考核评价：
参训学员或班级进行统一管理，统计学时，考核学习任务的完成情况。每位学员在完成规定课程学习并通过考核后，可获得全国家长学校建设课题组学时证明与包头市家庭教育指导师协会颁发的“家庭教育指导能力专业培训”证书．证书统一编号。
七、培训方式：
采取线上或线下结合的方式组织培训及考核。
八、培训安排：
设置开班启动仪式、网络课程研修、专家跟踪指导、在线考试测评四个环节， 具体安排详见课程计划。
九、课程计划：(线上课程）
初级(480元)
|
模块
|
课程主题
|
师资
|
分钟
|
学时
|
|
基本素养
|
《未成年人保护法》解读
|
石连海
|
78
|
2
|
|
基础知识
|
家庭教育的理念与方法
|
许建国
|
151
|
5
|
|
九个好习惯成就孩子一生
|
孙云晓
|
83
|
||
|
实操技能
|
亲子沟通
|
崔丽霞
|
106
|
6
|
|
调节情绪的有效方法
|
黄峥
|
122
|
||
|
合计
|
13
|
|||
中级(980元）
|
模块
|
课程
|
师资
|
分钟
|
学时
|
|
基本素
养部分
|
家庭教育促进法及相关政策解读
|
许玉乾
|
124
|
3
|
|
落实《全国家庭教育指导大纲 (修订)》要求，进一步提升家庭教育支持服务能力
|
刘秀英
|
83
|
2
|
|
|
基础知
识部分
|
成长中的心理问题
|
孙云晓
|
112
|
3
|
|
家庭教育概述
|
杨娟
|
32
|
1
|
|
|
养育 0-3 岁孩子
|
杨娟
|
23
|
1
|
|
|
养育 3-6 岁孩子
|
杨娟
|
96
|
2
|
|
|
养育 6-12 岁孩子
|
杨娟
|
96
|
2
|
|
|
养育 12-18 岁孩子
|
杨娟
|
124
|
3
|
|
|
实操技
能部分
|
家庭教育指导者的能力与实践 (指导者成长)
|
傅煜
|
112
|
3
|
|
关于家庭教育的新思考
|
孙云晓
|
96
|
2
|
|
|
家庭成长
|
杨娟
|
34
|
1
|
|
|
家长成长
|
杨娟
|
43
|
1
|
|
|
家庭教育实践
|
杨娟
|
48
|
1
|
|
|
合计
|
25
|
|||
高级(2980元)
|
模块
|
课程主题
|
师资
|
分钟
|
学时
|
|
基本素养
|
当前家庭教育的形势与任务
|
许玉乾
|
72
|
3
|
|
立德树人要充分发挥中华传统文化的育人功能——植根中华经典 助力 学生全面发展
|
张跃洪
|
62
|
||
|
理论知识
|
养育指导：家庭教育指导服务的概念与内涵
|
康丽颖
|
102
|
12
|
|
做好家长工作，形成教育合力
|
丛中笑
|
101
|
||
|
《3-6 岁儿童学习与发展指南》解读
|
徐明
|
153
|
||
|
0~3 岁婴儿的心理发展与教育
|
周念丽
|
166
|
||
|
实操技能
|
家庭教育热点问题探究
|
王大龙
|
110
|
11
|
|
成功家长的自我修炼
|
翟召博
|
104
|
||
|
好家教成就孩子的一生
|
赵刚
|
138
|
||
|
丰富的活动 双赢的平台—家校社合力促进学生健康成长
|
邢艳
|
56
|
||
|
特殊儿童的心理特点
|
谭秀菁
|
97
|
||
|
关于家庭教育的新思考
|
孙云晓
|
96
|
4
|
|
|
日常生活中的社会心理学
|
夏学銮
|
90
|
||
|
合计
|
40
|
|||
高级师资（4980元）
|
模块
|
课程主题
|
师资
|
分钟
|
学时
|
|
基本素养
|
深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述
|
邓传淮
|
58
|
4
|
|
学校如何依法做好家庭教育指导工作——家庭教育促进法解读
|
罗爽
|
136
|
|
理论知识
|
家庭教育是一门科学
|
赵忠心
|
133
|
20
|
|
家庭教育的核心是亲子关系
|
王玲
|
121
|
||
|
中外家庭教育比较
|
赵刚
|
142
|
||
|
学前儿童心理学
|
庞建萍
|
508
|
||
|
实操技能
|
学校如何指导家庭教育
|
关鸿羽
|
153
|
9
|
|
班主任开展家庭教育的智慧和策略
|
张洪涛
|
34
|
||
|
留守儿童辅导
|
盛佳妮
|
10
|
||
|
留守儿童家庭的教育策略
|
王晓春
|
10
|
||
|
家庭中如何培养爱国主义情感
|
华津菁
|
66
|
||
|
儿童脑与心理发展特点及其对教育教学的启示
|
李燕芳
|
135
|
||
|
中国传统文化及其当代价值
|
王 杰
|
106
|
5
|
|
|
师德师风建设与中国传统文化
|
姚小玲
|
65
|
||
|
创新家校共育途径 落实立德树人根本任务
|
么青
|
69
|
||
|
合计
|
38
|
|||
研究员研修班（30000元）
|
模块
|
课程主题
|
师资
|
分钟
|
学时
|
|
基本素养
|
核心价值观条件下的儿童发展和教育目标的内涵重构
|
朱旭东
|
54
|
1
|
|
理论知识
|
在脑科学研究指导下的儿童早期发展
|
韦 钰
|
101
|
11
|
|
儿童身心发展规律与家庭教育指导
|
傅宏
|
46
|
||
|
亲子关系特点与家庭教育指导
|
傅宏
|
60
|
||
|
脑科学与儿童学习能力培养
|
薛贵
|
130
|
||
|
儿童健康成长需要因性施教——从应对男孩成长危机谈起
|
孙云晓
|
163
|
||
|
实操技能
|
家庭教育热点问题探究
|
王大龙
|
110
|
24
|
|
如何做好家庭教育个案咨询
|
赵菡
|
118
|
||
|
如何破除家庭教育中的二元对立
|
华津菁
|
42
|
||
|
焦点解决在学校心理健康教育中的应用
|
吴洪健
|
115
|
||
|
特殊儿童早期干预
|
张福娟
|
728
|
|
|
|
关于家庭教育的新思考
|
孙云晓
|
96
|
2
|
|
|
合计
|
38
|
|
|
十、课程计划：(线下课程2天）
1、家庭教育师资培训标准制定与人才培养计划
2、家庭教育指导的技能、应用与实操（一）
3、家庭教育指导的技能、应用与实操（二）
4、我国家庭教育政策体系及家长学校（站点）建设
颁发证书：1.
2.
缴费方式：对公转账
名称：包头市家庭教育指导师协会
纳税人识别号：51150200MJ2286523K
地址、电话：昆区友谊大街与林荫路交叉口昆仑国际2103室 13848724518
开户行及账号：15050171667000000421中国建设银行有限公司包头友谊大街支行
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