各旗县区教育局、直属单位：
为进一步营造良好教育教学环境、落实好立德树人根本任务，充分尊重教师职业的专业化，激发教师的专业发展动能和教育教学热情，增强教师潜心教书、静心育人的获得感，持续落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》、国务院教育督导委员会办公室印发的《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》（国教督办函〔2022〕21号）、自治区党委办公厅、政府办公厅印发的《内蒙古自治区教师减负清单》（厅发〔2020〕3号），以及市委、市政府印发的《关于减轻中小学教师负担的二十条措施》（包党办发〔2020〕25号），现将包头市持续落实减轻中小学教师负担、营造教育教学良好环境工作通知如下。
一、工作任务
（一）进一步减轻各类评比考核进校园负担
1.经县级以上党委、政府或市级教育行政部门批准同意的进校园考核评比事项每年不得超过4项，每季度不得超过1项，且各类考核评比杜绝过度留痕、档案堆积，要充分运用信息技术手段组织开展，要提高工作效率、降低工作成本、节约占用时间。
2.未经县级以上党委、政府或市级教育行政部门审批通过的进校园督查、检查、评估、考核、评比等活动一律不得随意进入校园干扰正常的教育教学工作。
（二）进一步减轻各类社会事务进校园负担
3.未经县级以上党委、政府和市级教育行政部门批准同意的各种宣传、教育、公益活动，庆典、招商、拆迁事务，产业发展、民生保障等包保工作，严谨向中小学、幼儿园教师摊派。
4.未经县级以上党委、政府和市级教育行政部门批准同意不得随意抽调教师参与社会活动、承担比赛任务、承担社会工作等，不得长期借用在职教师。
5.不得随意将面向社会开展的宣传教育、调查统计、疾病防控、执勤值守等事项转嫁给在职教师。
（三）进一步减轻台账填写、报表统计等负担
6.加强信息管理系统建设，确保包头教育大数据平台-师资管理系统信息的时效性和准确性，充分利用该系统做好数据统计与分析，做到一次采集多次使用，不得重复索要数据，提升教育管理工作的信息化、科学化水平。
7.整合有关工作台账、任务清单等，严格规范针对中小学教师开展的调研活动，不得强制中小学教师填写与教育教学无关的问卷调查、调研数据等，不得开展多头统计、多部门重复调研等。
（四）进一步减轻摊派与教育教学无关的网络任务负担
8.严格控制强制中小学教师参与各种微信公众号关注，网络调查、测评、答题等活动，减轻教师指尖负担。
9.严禁开展与教育教学无关的各种投票、点赞、转发、打卡、拍照上传、APP下载、知识竞赛、网上看直播、听讲座、参加培训和推广活动等。
（五）进一步减轻与教育教学不相关非教学任务
10.不得随意设置与教师考核挂钩的非教学任务，不得将非教学任务设置为“一票否决”考核项。
11.持续落实好包头市委办公室、市政府办公室印发的《关于减轻中小学教师负担的二十条措施》（包党办发〔2020〕25号）具体工作内容。
二、工作安排
（一）摸排梳理阶段
时间安排：2024年1月2日-1月15日
工作任务：市区两级教育行政部门对已实施的进校园活动事项进行梳理统计，积极与同级各有关部门对接工作，将各类进校园活动能合并的合并、能减少的减少、能取消的取消；对确需开展的活动，分类列出清单，报市区两级教育工作领导小组重新审核，确保工作成效，营造良好的教育生态。
（二）集中治理阶段
时间安排：2024年1月16日-3月30日
工作任务：市区两级政府召集教师减负专题会议，研究利于推动教育教学工作、利于教师职业发展的有关工作，研究并印发进校园“白名单”事项清单，选择利用教师专业成长、教育教学提升、学校发展评价的事项入校开展相关工作，进一步减轻其他非教学任务进校园负担。
（三）常态化落实阶段
时间安排：长期坚持
工作任务：市区两级要健全教师减负长效机制，推动教师减负工作出真招、见实效。各级教育部门要认清减负的根本目的是提质增效，减负不等于没有负担，减掉的是中小学教师不应该承担的与教育教学无关的事项，为教师腾出更多的时间和精力，专注提升自身专业能力和教学水平。
三、组织保障
（一）加强组织领导。市区两级要切实发挥教育工作领导小组的组织协调作用，严格落实“进校园”审批和报备制度，教育部门要切实将教师减负工作落到实处。
（二）健全制度体系。教育部门要结合行业实际，牵头建立教师减负有效工作机制，健全相关配套措施，切实关心关爱教师，引导广大教师潜心治学，同时在忙碌的教育教学工作之余，体味教书育人的幸福与成就。
（三）畅通监督渠道。
全面接受广大中小学教师和社会各界的监督，市区两级政府及教育部门要畅通监督举报渠道，及时受理问题，确保工作落地见效。
附件：
包头市教育局
2024年1月2日