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入会申请
作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:31496    文章录入:包头市学前教育联合会

 

 

 

 

 

申请单位(公章):                    

 

            

 

包头市学前教育联合会入会申请

www.lianhehui.com

 

包头市学前教育联合会:

我自愿加入包头市学前教育联合会,愿意为推动包头市学前教育产业化、规模化发展而不懈奋斗。《民办教育促进法》的颁布实施,确立了我国民办教育的法律地位,为我国民办教育的健康、规模发展打下了基础。

强强联合、优势互补、资源共享、共同打造包头市学前教育产业航母,认真贯彻国家科教兴国的战略方针;加强市内学前教育机构之间的合作与交流;搭建学前教育机构与教育界、金融界和政府之间的社会平台;共同推动包头市学前教育产业化、规模化发展;立足本市、面向全国,积极引进国际先进教育资源,促进包头市学前教育产业与国际先进教育产业接轨,这也是我们的目标。

我们是经当地教育主管部门批准,取得了《办学许可证》的教育机构;我们承认本会章程,愿意参加本会有关活动,支持本会有关工作。

会员的权利与义务:

(一)吸引办学机构参与教育产业的共同发展,凝聚行业力量,发挥群体优势。

   (二)指导会员单位贯彻执行国家有关教育产业的方针、政策,维护行业合法权益,搞好行业自律。讲究行业道德,保护消费者合法利益。

   (三)维护会员的合法权益,代表会员与政府协商对话,向政府和有关方面反映会员的合理意见、要求和建议。

   (四)开展调查研究,向政府反映教育产业的情况和问题,提出政策性建议;协助政府制订行业的方针、政策,积极完成政府委托、交办的各项任务。

   (五)协助政府有关部门对行业内重大的投资、改造、开发项目的先进性、经济性、可行性进行前期论证,并参与项目责任监督。推荐行业内的高新技术产品、名牌产品。组织行业技术成果的鉴定和推广应用。

   (六)参与制订、修改本行业各类标准工作,包括教学标准、设施标准、管理标准等。组织推进标准的贯彻实施,开展行检、行评工作。对不符合质量标准及其它标准的教育机构,配合政府有关部门监督整改,以至建议政府有关部门采取有关措施。

   (七)开展各类信息交流,组织会员到市内外考察;

   (八)协调行业发展方向;举办为会员服务的有关事业和活动;

 (九)宣传园校;编辑会刊和有关资料。

 (十)组织各类人员的教育培训,有效配置教育资源;

 (十一)开辟渠道,帮助会员获得各级政府和基金会的资助;

 (十二)定期召开会员大会,选举理事会。

(十三)优先获得包头市学前教育产业基金会的资金支持;  

(十四)可申请本会财政支持、协助开展有关工作; 

(十五)优先参加本会组织的有关活动、获得相关资料和有关信息; 

(十六)执行本会的有关决议,接受并完成本会委托的各项工作; 

(十七)在一切经济活动和社会活动中,积极维护本会的名誉; 

(十八)进行教育综合指标评估和综合指标排名。 

(十九)在联合会网站免费发布融投资项目信息,优先享受网站内其他信息服务。

  

此致

 

 

申请单位名称(公章):

 

单 位法 人 签 字 

 

         

 

 

包头市学前教育联合会会员登记表

 

幼儿园名称

 

通讯地址

包头市       

幼儿园网址

 

电子信箱

 

邮政编码

 

 

 

产业性质(

国有独资(    国有控股( 

资产构成及主要所有者

            

 

股份制      民营控股( 

外商独资(    中外合资( 

民非企业( 

法人代表

   

   

   

 

 

 

主要领导人

 

 

 

 

 

 

教职工人数

 

 

在园幼儿数

 

建园时间

 

 

 幼儿园面积

 

单位简介(提供学校简介或另附一页纸写)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

幼儿园需要解决的问题

资金方面

 

地域方面

 

招生方面

 

中外合作方面

 

政策方面

 

专业设置方面

 

产权方面

 

人才方面

 

品牌方面

 

管理方面

 

策划方面

 

师资方面

 

其它方面

 

获全国和省、部级奖励情况

 

     

       日(公章)

本会应具备的服务内容

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

 

 

 

 

    址:包头市昆区友谊大街恩和小区世纪星幼儿园四楼

    话:(0472)5899227    13847228933

邮政编码:014010

    址:www.lianhehui.com

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